A introdução do conceito de fração em imagens: explorações no 2º ano de escolaridade
AUTORES
Carlos Pereira dos Santos | cmfsantos@fc.ul.pt | Universidade de Lisboa
Cláudia Carneiro | EBI da Ribeira Grande
Eduarda Correia | EBI da Ribeira Grande
João Patrício | EBI da Ribeira Grande
Ricardo Cunha Teixeira | ricardo.ec.teixeira@uac.pt |NICA-UAc & FCT-UAc
RESUMO
Este artigo apresenta uma abordagem à introdução do conceito de fração, através de imagens, que espelha o trabalho desenvolvido desde o ano letivo de 2016/2017 no âmbito da implementação do Projeto Prof DA do Programa «ProSucesso – Açores pela Educação», nas turmas do 2.º ano de escolaridade da Escola Básica Integrada de Ribeira Grande, São Miguel, Açores. As atividades desenvolvidas tiveram por base as orientações emanadas da oficina de formação «Matemática Passo a Passo: Estratégias de superação de dificuldades para o 1.º Ciclo do Ensino Básico». A implementação no terreno das atividades resultou de um trabalho colaborativo entre os Prof DA e os professores titulares de turma.
PALAVRAS CHAVE
Projeto Prof DA, ProSucesso – Açores pela Educação, Oficina «Matemática Passo a Passo», Frações, 2.º ano de escolaridade
DATAS RELEVANTES
Publicado: 2019/09/26