Acção de formação "Etnomatemática para Professores"

2020-12-31 · última modificação 2021-04-01 22:29

Vai ter lugar a acção de formação "Etnomatemática para Professores" (25 horas) nos próximos dias 04, 11 e 18 de Setembro de 2021, por via remota, via Zoom. O horário é 9:00-18:00. As inscrições estão abertas, por favor envie email para cfludus@gmail.com.

2021-09-04 até 2021-09-18

Nome do Contacto: Jorge Nuno Silva

Telefone do Contacto: 963471954

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CCPFC/ACC-111205/21

Professores dos Grupos 230 e 500.

Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º do Regime Jurídico de Formação Contínua de Professores, a presente acção releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 230 e 500.

Para efeito de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica) a presente acção releva para a progressão em carreira de Professores dos Grupos 230 e 500.

Preço: 64€ (sócio da Ludus); 80€ (não sócio). Dados bancários para a transferência aqui. Por favor envie o comprovativo do pagamento para cfludus@gmail.com.

A ação Etnomatemática para Professores (25 horas) foi concebida tendo em conta que o professor de hoje deve, para além de ser bom conhecedor dos conteúdos que ensina, ter consciência da influência que os contextos culturais exercem sobre a matemática. Se bem que a matemática seja a mais universal das ciências, com os seus resultados apoiados na mais rigorosa argumentação lógica, podemos testemunhar várias tradições no seu desenvolvimento. Uma abordagem que atenda à diversidade vai munir os docentes de capacidades que promoverão, num mundo cada vez mais multicultural, um desempenho mais enriquecedor para todos os intervenientes.

A ação de formação está concebida para um número total de 25 horas, durante as quais se abordará os seguintes temas:

1. Viagem histórica e geográfica centrada na análise dos sistemas de numeração, na aritmética elementar e nos artefactos de cálculo.

2. O nascimento da Geometria. As tradições africana, egípcia, chinesa, japonesa e grega. Um exemplo essencial: o Teorema de Pitágoras nas diversas culturas.

3. Relações entre matemática, cultura e arte. Como a matemática permite identificar contextos culturais diversos. O caso dos ornamentos e artes visuais nos diversos grupos culturais.

4. Exemplos etnomatemáticos clássicos: Os Sona africanos, os jogos tradicionais, os Sangaku.

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